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      觀 察 力 的 培 養         ★★★
      觀 察 力 的 培 養
      作者:信豐中學  吳曉菊 文章來源:本站原創 點擊數: 更新時間:2007/9/16 23:28:55

      [摘要]  觀察力是人有目的、有計劃地知覺事物的能力,尤其是指辨別物體細微差別和細小特征的能力。人的觀察能力不是天生的,通過系統的訓練是可以提高的。心理學家認為要提高觀察力需要注意以下幾點:第一,在觀察中要充分尊重客觀事實,以事實為依據;第二,明確觀察的目的和任務是決定觀察是否成功的根本;第三,觀察的成功要依賴一定的知識、經驗和技能,觀察前要對所觀察的目標有情形的認識,并在認識上做好充足的準備,最好擬訂好觀察的提綱和詳細的觀察計劃;第四,觀察過程中要每一個環節都做詳細、正確的、具體的記錄;第五,在觀察時要加入思維因素。常用的觀察方法有回憶法、順序法、比較法,多種感官結合法等等。

      白石老先生是舉世聞名的國畫大師,他畫的蝦質體透明、角須若動,給人一種“一旦受驚嚇就會越出畫面”的感覺。齊白石畫蝦的接觸成就絕對不是一日之功,而是幾十年細心觀察與磨練的結果。他從年輕的時候就畫蝦,畫了幾十年,已經到了惟妙惟肖的境界,但他卻總因缺乏透明感而不滿足,于是他便親自在大碗里面喂養了幾只蝦子,經常置于畫案,還常常用筆桿子動它,讓蝦表演各種姿態,然后抓住瞬間狀態變化進行寫生。他把這些細心觀察到的微妙變化統統融會到自己的作品中去,終于使他畫的蝦充滿了生氣,真正達到了形神兼備的藝術境界,成為畫壇一絕。

      這種通過眼睛看、耳朵聽、鼻子聞、嘴巴嘗、皮膚接觸等方式認識事物的心理過程,就是觀察。

      一個人如果有了敏銳的觀察力,他將受用一生。蘋果從數上掉下來,一直掉了幾千年,我們絕大多數人都熟視無睹,見慣不驚,但具有獨到觀察力的牛頓卻從中領悟了地球引力。一壺水沸騰了,壺蓋在蒸汽的沖擊下跳動著,常人眼中只看到水開了,開水可以喝,可以消毒,但瓦特卻從中觀察到了蒸汽的力量,發明了蒸汽機。

      觀察力是人有目的、有計劃地知覺事物的能力,尤其是指辨別物體細微差別和細小特征的能力。觀察力是智力活動的門戶和源泉。一個人要想發展自己的智力,首先必須把觀察力的大門敞開,接受外來刺激,發揮感知覺的功能,提高感知能力,豐富感性知識,為抽象邏輯思維的發展奠定基礎,從而增長知識,開發智力。

      那么你是否也有非凡的觀察力呢?下面這個測驗就是為了幫助你了解自己的觀察能力而設的,請認真完成它。

      觀察能力的測驗

      指導語:做這些題目的時候,用不著思考,立即回答。

      1、            進入某個機關的時候,你:A 注意桌椅的擺放;B    注意用具的準確位置;C 觀察墻壁上掛著什么。

      2、            與人相遇的時候,你:A 只看他的臉;B 悄悄從頭到腳打量一番;C 只注意他臉上的個別部位。

      3、            你從自己看過的風景中記憶了:A 色調;B 天空;C 當時浮現在你心里的感受。

      4、            早晨起來后,你:A 馬上就想應該做什么;B 想起夢見了什么;C 思考昨天都發生了什么事情。

      5、            當你做上公共汽車的時候,你:A  誰也不看;B 看看誰站在旁邊;C 與距離你最近的人搭話。

      6、            在大街上,你:A 觀察來往的車輛;B 觀察房子的正面;C 觀察行人。

      7、            當你看櫥窗的時候,你:A 只關心可能對自己有用的東西;B 也要看看此時不需要的東西;C 注意觀察每樣東西。

      8、            如果你在家需要找什么東西,你:A 把注意力集中在這些東西可能放的地方;B 到處尋找;C 請別人幫忙找。

      9、            看你的親戚、朋友過去的照片,你:A 激動;B覺得可愛; C 盡量了解照片上都是誰。

      10、        假如友人建議你去參加你不會的賭博,你:A 試圖學會玩,并想贏錢;B 借口學過一段時間再玩,而給予拒絕;C 直言你不會玩。

      11、        你在公園里面等一個人,于是你:A 仔細觀察你旁邊的人;B 看報紙;C 想某件事情。

      12、        在滿天繁星的夜晚,你:A 努力觀察星座;B 知識一味地看天空;C 什么也不看。

      13、        你放下正在讀的書,總是:A 用鉛筆標記讀到什么地方;B 放個書簽;C 相信自己的注意力。

      14、        你記住你鄰居的:A 姓名;B 外貌;C 什么也沒有記住。

      15、        你在擺好的餐桌前:A 贊揚它的精美之處;B 看看人們是否都到齊了;C 看看所有的椅子是否放在合適的位置上。

       

       

       

       

       

       

       

      評分標準:

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      分析:

      100——150分,說明你是一個很有觀察力的人。同時,你也能分析字和自己的行為,你能夠極其準確地評價別人。

      75——99分,說明你有相當敏銳的觀察能力。但是,對別人的評價有時候帶有偏見。

      45——74分,說明你對別人隱藏在外貌、行為方式背后的東西不關心,盡管你在交往中不會產生多少嚴重的心理障礙。

      45分以下,說明你絕對不關心周圍人的內心思想。你甚至連分析自己的時間都沒有,更不會分析別人。因此,你是一個自我中心傾向很嚴重的人。而這,可能會成為阻礙你進行社會交往的不小障礙。

      人的觀察能力不是天生的,通過系統的訓練是可以提高的。心理學家認為要提高觀察力需要注意以下幾點:

      1、            在觀察中要充分尊重客觀事實,以事實為依據。心理學專家分析造成觀察偏差的因素主要有:一是自己先入為主的偏見,自己的偏見導致了觀察的錯誤;二是應自己過去的知識、經驗死板硬套觀察到的現象,結果“牛頭不對馬嘴”;三是為自己觀察中的錯覺所造成;四是被自己的興趣牽著鼻子走。只有克服以上四種觀點才能夠得到較好的觀察效果才好。

      2、            明確觀察的目的和任務是決定觀察是否成功的根本。毫無疑問,沒有觀察目標的觀察是盲目的,而且在觀察中,任務越明確越具體,越可以使自己在觀察中盡快抓住要領,取得良好的觀察效果。本來觀察就是有目的的知覺活動,在觀察時明確目的任務,避免抓不住要領。例如 在觀察晶體溶解的過程中,不能只看晶體溶解的景象,還要注意觀察溫度計和秒表上的數字,不然實驗報告就寫不出來,晶 體溶解的規律就掌握不了。

      3、            法國科學家巴斯德說:“在觀察的領域中,機遇只偏愛那種有準備的頭腦。” 觀察的成功要依賴一定的知識、經驗和技能,觀察前要對所觀察的目標有情形的認識,并在認識上做好充足的準備,最好擬訂好觀察的提綱和詳細的觀察計劃,只有這樣才可能做好良好的觀察效果。

      4、            觀察過程中要每一個環節都做詳細、正確的、具體的記錄,對這個問題絕對不能夠憑借“小聰明”或者過分依靠自己的記憶,因為我們的記憶有時候不一定可靠,而且過一段時間所記的材料還可能發生遺忘。必要的時候還可以借助現代化的設備,如照相機、錄像機等。

      5、在觀察時要加入思維因素。要努力尋找它特有的、異乎尋常的特征,而且要在事物與事物的關系上多多觀察,絕對不能夠“走馬觀花”。有很多科學家的發明就是誕生于為一般人最容易忽略的“微小的細節”中。事物之間存在種種聯系,在觀察中,要引導邊看邊想,運用已有的知識和生活經驗,調動積累的詞匯和語言表達方式,由此及彼、由表及里進行思索,分析比較,力求對事物產生新的體驗和感受,在頭腦中留下鮮明生動的形象。

      與此同時,還要注意觀察方法的訓練,只有掌握一定的觀察方法,才會使觀察活動得以順利進行,也才能使觀察結果全面、深刻。常用的觀察方法有回憶法、順序法、比較法,多種感官結合法等等。

      回憶法:這是達.芬奇常用的一種方法。他曾讓學生先注意某個物體,然后閉目回想它的所有細節,之后重新看這個物體,檢查一下頭腦中的表象有多少和原物符合,有多少不符合。做這種練習,可以自我檢索,簡便易行。如果有幾個人一起互相問答,切磋琢磨,效果更好。

      順序法:即時間或空間的先后次序。按時間順序觀察,多適用于動態觀察。如觀察日出、動植物生長過程、小實驗、運動會等,就是按事物發展變化的時間先后進行觀察;按空間順序觀察,多適用于靜態觀察。如觀察豐收的田野、初冬、雪后的原野、百貨商場、語音室等,可由近及遠、從上到下、從左到右去觀察。觀察前應作好一定的知識準備。因 為觀察時思維也會參與,使人能更精細地去感知事物。考古學 家從一片殘缺不全的龜殼上讀出甲骨文,而門外漢看龜殼卻一 無所得。可見,為了很好地觀察事物和現象,必須具備有關知 識,然后有順序。有系統地進行。觀察不能東看一點,西看一 點。可規定一定的順序,如從左到右,或從上到下,或先里后 外,或先兩邊后中間。觀察也不光是眼看,有時可以耳聽。鼻 嗅。舌嘗。手摸。為了能更精確地觀察,也可以利用照相、錄 音。錄相等手段。

      最常用的比較方法有縱比和橫比兩種。縱比,是對同一事物在發生、發展過程中的不同階段作比較;橫比,是對相類似的兩個以上的事物作比較。

      多重感知法:最大限度地運用自己的各種感覺器官,對客觀知識和事物同時進行感知。

      小訓練:

      (1)下面每一題中都包含兩組數字,如果這兩組是相同的,請打“√”,如果兩組不相同,請打“×”

      862741896351    862741806351

      87564531709857432     875645377098574322

      2355654553575856382   2355654553565856382

      (2)2分鐘時間內,把數字表里的863“√”劃出來,劃對一個記1分,劃錯一個扣1分,看誰的得分最高。

      2 0 4 4 3 2 8 9 4 8 2 5 6 7 0 l 6 9 5 6

      3 0 4 l 3 8 5 4 3 5 6 7 3 0 2 0 8 5 6 4

      4 1 2 5 6 3 7 1 5 4 8 9 7 9 7 4 7 2 2 8

      2 8 5 6 3 9 6 3 0 l 7 5 4 4 9 6 3 7 5 2

      1 8 5 4 9 8 9 7 4 7 3 2 2 6 8 4 0 4 3 5

      6 7 l 3 8 5 6 4 8 7 5 3 l 8 0 6 3 9 6 2

      3 1 7 7 5 4 8 0 2 6 8 7 4 2 3 1 8 2 5 0

      2 0 8 5 4 7 7 9 2 6 2 0 8 5 4 l 2 6 7 9

      6 8 0 1 3 5 7 6 4 3 0 9 8 7 5 2 4 6 6 0

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      文章錄入:angell    責任編輯:angell 
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