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      構建信息化教育平臺 推進教育現代化發         ★★★
      構建信息化教育平臺 推進教育現代化發
      作者:武漢市東… 文章來源:中國教育信息化網 點擊數: 更新時間:2012/12/19 15:41:45

      ——東西湖教育信息網介紹
          一、建設情況
        東西湖教育信息網一期工程于2004年3月立項,經過考察、設計、論證和投標等環節,在2004年9月開始動工建設,于2004年11月23日正式發布,一期投資100余萬元,其后在2006年和2008年又總共投資100余萬元進行了二期和三期建設。
        從2004年開辦到本次評比的新版,東西湖教育信息網經歷了三次改版,2010年按照《省教育廳關于開展教育政務網站績效評估的通知》的要求第三次進行改版,將原來的教師教育網、語言文字整合,新增了網上辦事、政務公開、互動交流等欄目,突出了新聞和通知欄目,并將全區所有學校的基本情況做了介紹,保留了傳統的博客、論壇、辦公系統、郵件系統等。 
        本次改版采用JAVA平臺+SQL數據庫平臺,整個系統運行保證不大于3秒的網頁打開速度,平臺具備良好的兼容性和擴展能力,系統本身有較強的防病毒、防入侵能力,平臺構建代碼具備強壯的邏輯性和層次關系。
          二、網站內容
          網站主要內容包括下列方面:
         
      1.建立東西湖教育信息中心網站
          提供信息發布及各種應用系統的門戶服務,發布學校網站 20個,教師個人網站16個。
         
      2. 建立VOD視頻點播系統
          建立了一個功能比較齊全的VOD視頻點播系統,可支持300個以上同時并發點播,該系統能支持各種格式的視頻、音頻、課件節目的網上點播。現有各種電影、電視劇、教學課例和教學片3000余部。隨著教學手段現代化的推進,教學單位制作的電子視頻課件可以依托此平臺支持學生和教職員工自主學習。
          3.資源建設
          建立了一套大型的為全區教師和學生服務的資源庫,該資源庫包含網上電子備課系統、網上電子圖書館,信息中心現有三個資源庫系列等供全區學校使用:一是中央電教館教學資源庫和試題庫;一個是清華同方中小學多媒體數字圖書館,包括8個功能模塊,除了初高中的資源庫和案例庫外,有各類圖書10萬冊及2000種雜志;三是武大理科3D實驗素材庫。
          另外,東西湖教育信息中心通過衛星接收湖北網臺資源,然后各學校到東西湖教育信息網下載資源。教育局教研室等部門通力合作,利用我區優秀的教師,錄制了適合武漢市英語教材的《空中英語》節目,發放給我區的一般學校使用。
        
      4.交流欄目
        為了增加學校、教師與家長,教師與教育局領導、學校領導等之間的溝通,開通了眾多的互動欄目。
        (1)留言板。這是最具特色的溝通欄目,通過幾年的運作,制定了《東西湖教育信息網留言板使用規范》,主要內容包括:①發表的留言原則上不能立刻顯示。②對于符合言論總則的留言,由管理員審核以后發布。③對于提出各類問題的留言,由管理員轉到相關部門,待答復后一起發布,回復時間最長不超過一個星期。④對于包含紀檢和信訪內容的留言轉到紀檢郵箱和信訪郵箱。⑤所有發布的留言在信息網上保留三個月。
        (2)建立多級信箱平臺。建立了穩定可靠的東教電郵系統,為各級教育部門、教師、學生、家長之間建立信息交換通道。建立了局長、書記信箱、科室信箱、校長信箱、紀檢信訪信箱,群眾意見和建議直接反映到各級主管部門,其代表性的內容直接在留言板上公布。
        (3)建立東教論壇。建立東西湖教育論壇,開辟教育論壇、德育論壇、釋放心情3個大欄目,教師論壇、信息技術教師論壇、班主任論壇等9個小欄目,目前注冊會員1600余人,發表專題2338個,發帖兩萬余條,教育局彭局長帶頭在論壇中發帖,和教師互動交流。
        (4)東教博客。建立東教博客,按照學校、內容、人物等分類博客,為教育教學提供交流區域。
        三、構建網站運行管理機制
        1.領導重視
        “十五”期間,東西湖區投入1800萬,高標準完成了全區中小學農村遠程教育工程的硬件建設,2005年教育局為了加強對我區現代信息技術應用工作的組織和領導,把推進現代信息技術應用工作落到實處,成立了以局長為組長、副局長為副組長、區教育局各科室負責人為組員的教育現代信息技術應用工作領導小組,東教[2005]31號文件出臺的《關于推進我區中小學現代信息技術應用的實施意見》明確了我區現代信息技術發展的方向,確定了現代信息技術的目標和任務,并分別對包括教育局信息中心在內的機關科室及二級單位職責進行了具體分工。
        2008年9月,區教育局結合近三年推進現代信息技術應用工作的實際狀況,將中小學現代遠程教育工程、電化教育、信息技術教育三項工作進行梳理、整合,制定了《東西湖區中小學現代教育技術工作管理規程》,對全區學校現代教育技術工作進行規范管理。
        2.制度建設
        制定和完善各項管理制度和工作機制,包括學生機房管理制度、教師用機(包含筆記本)管理制度、校園網管理制度、多媒體教室管理制度、攝像機、數碼相機管理制度、信息中心中心機房管理制度等。
        
      3.明確分工
        進一步明確崗位職責,人員分工,設立計算機維修人員1人、網絡安全員1人、多媒體人員1人、資源庫管理員1人規范工作機制,做到既要分工也要很好的合作。
        信息網涉及到的欄目眾多,除了每天的通知、新聞發布以外,還有東教論壇、東教博客、東教 VOD點播、東教郵箱、辦公平臺等,還有學校的電大平臺,教校網站、考試平臺等,要明確每個欄目的規范管理制度或要求,明確具體負責人員,結合制度明確任務。
        4.網絡安全
        建立網絡安全的相關機制,信息網的各類服務器有10臺,購置中檔以上的防火墻,安裝瑞星網絡版的殺毒軟件,對每臺服務器的系統進行備份,所有的數據每天進行備份,信息網人員參加了全國網絡安全方面的培訓,制定了安全防護策略及措施,出現問題及時解決,同時對信息網的各類信息進行嚴格審查。
        
      5. 輿論宣傳
        為了充分利用信息網的輿論陣地,發揮正面引導功能,東西湖教育信息網在新聞報道中發揮學校的積極主動性,建立了全區各個學校的通訊員隊伍,報道全區各個學校的各類活動和教育動態,并且開辦通訊員培訓班,提供寫作能力和攝影水平,不斷提高新聞報道的水平。
        區級通訊員將新聞稿進行整理,積極向市級網站進行投稿,投稿篇數在武漢市名列前茅。
        四、人員培訓
        信息網積極開展現代遠程教育應用技能的全員培訓。自設備配備之后,各項目學校均認真開展遠程教育操作技術、資源應用的校本培訓工作,制定培訓目標、培訓計劃、培訓措施,抓好培訓時間、培訓內容、授課教師、培訓考核的落實,建立培訓獎懲機制。對全區網管員、信息技術教師、各學校骨干教師、校級干部進行了信息技術、信息技術與學科整合理論與技能的培訓。目前全區90%的領導和教師能利用遠程教育資源進行教學與管理。前后多期培訓全區網管員42名,通訊員48名。
        2006年8月5日至8月19日,按照2006年暑期教育部中小學教師新課程國家級遠程培訓項目辦的要求,東西湖區200名教師參加了第24班的培訓。參訓學員通過聆聽專家講座、上傳作業、網上互動交流等形式,提高了理論水平,也激發了學習與工作熱情,涌現出了一批基層學習型團隊和優秀學員,圓滿地完成了培訓任務。武漢市東西湖區第24班被教育部項目辦評為了“先進班集體”。
          總之,我們要不斷提升東西湖教育門戶網站科學有效的管理水平以及易用性、先進性、安全性,實現統一分布式管理模式,體現獨有的個性特色,增強公眾的體驗感,真正實現教育為民、服務為民的核心思想。

       

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